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    • 新苑学校2020-2021第一学期历史教研组工作计划
    • 来源: |作者:|2021/1/21 19:41:59|浏览次数:289
    • 新苑学校2020-2021第一学期历史教研组工作计划

      本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高阶思维培养高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准),提高两个培养(培养学生学科素养及培养教师资源整合的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

      一、抓好常规工作:

      1.加强备课。强化备课组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。

      2.认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。

      3.加大对学生的检查力度,课堂上要经常提问或课堂检测;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每个月质量检测之后要及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

      4.坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多讨论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的'科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。青年教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从青年教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。

      5.定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专业成长。

      二、切实搞好教研活动:

      1.教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系,明确学科主干知识,中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。

      2.根据学校的校本课题"挖掘整合教材资源,培养学生的学科素养",并结合我组实际和学科特点,特制定我组的教研课题为"初中历史教学史料实证的研究"。我们将定期进行研究和总结运用,为我们的教学服务。

      3.集体备课基本程序进行:分配任务→制定计划→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行:1新授课的主题是什么?2对新授课设计的问题是什么?3对新授课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。

      4.鼓励组内年轻教师写详案,教案中要突出学生的主体地位、突出高阶思维,有独到见解和创新,在教案上有特殊批注,以备常规检查和参加优秀教案评比。

      5.积极参加听评课活动。每个备课组要结合校本教研推出一节公开课,每一位任课教师都要积极参与听评课并进行反思,做到人人都有材料。

      6.加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动,从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练,激励青年教师参加各种级别基本功竞赛,主动、积极投入课改,及时进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,提高青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志,了解、学习前沿知识,开阔眼界,高屋建瓴。

      7.认真落实五分钟课程,依托教材挖掘五分钟课程,培养学生的口语表达能力、合作能力,全面提高学生的历史学科素养。让五分钟课程为教学服务。

      三、大阅读工程:

      教师目标及举措:

      1.确立读-研-写的任务驱动,历史组每人在本学期读两本有关历史和历史教学的书籍,并至少写一篇读书体会,在教研组会时分批进行荐读或交流;

      2.结合历史教学书刊《中学历史教学》和《中学历史教学参考》,保证在每次教研活动时,进行一篇文章或教学案例的交流学习,对所学内容进行迁移运用,应用到自己的课堂中,并进行磨课评课交流。

      学生目标与举措:

      1.老师推荐书目。

      2.与学科大阅读相结合,每次由一位同学为全班同学讲述一位历史名人的故事,可以介绍书中人物的生平、主要的历史功绩和德行操守,以及值得我们学习的品德他们为历史发展所做的贡献与努力。进行生生互评,师评,开展“好故事收录”活动,并评选出班级优秀选手参加校级展示,评选“历史小贤士”。

      四、创客与学科活动

      活动主题:新中国衣食住行的变化

      动目的:

      1.培养学生研究历史的兴趣,培养正确的历史观念,并以此指导自己的学习与生活。

      2.助学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

      3.进历史课堂教学的改革,以兴趣促教学,提高教学质量。

      4.造历史学习氛围,丰富校园文化内涵。

       

      教研主题配档

      时间

      地点

      主题

      负责人

      第二周

      图书馆

      讨论大阅读和五分钟课程

      丛俊滋

      第三周

      图书馆

      汇总寒假综合实践作业成果

      丛俊滋

      第四周

      图书馆

      讨论编写六上知识导图

      丛俊滋

      第五周

      图书馆

      信息技术与历史的有效整合研究

      丛俊滋

      第六周

      图书馆

      探究如何创设课堂情境焕发课堂生命活力

      丛俊滋

      第七周

      图书馆

      如何提高复习课的效率

      丛俊滋

      第八周

      图书馆

      期中命题

      丛俊滋

      第九周

      图书馆

      结合期中考试交流历史教学中存在的问题与反思

      丛俊滋

      第十周

      图书馆

      历史2011版新课标学习 

      丛俊滋

      第十二周

      图书馆

      区模拟考试研讨

      丛俊滋

      第十三周

      图书馆

      近三年会考试题研讨

      丛俊滋

      第十四周

      图书馆

      阅读《近代中国社会的新陈代谢》并交流收获

      丛俊滋

      第十五周

      图书馆

      研讨期末考试复习重点

      丛俊滋

      第十六周

      图书馆

      提高复习效率的方法

      丛俊滋

      第十七周

      图书馆

      研讨期末试卷

      丛俊滋

      第十八周

      图书馆

      工作总结与收获

      丛俊滋

      听评课配档

      时间

      地点

      课题

      授课人

      第二周

      教室

      开学第一课

      丛静

      第三周

      教室

      原始农耕生活

      荆博阳

      第四周

      教室

      青铜器与甲骨文

      薛存平

      第五周

      教室

      希腊罗马古典文化

      丛俊滋

      第六周

      教室

      基督教的兴起和法兰克王国

      丛静

      第七周

      教室

      复习1-3课

      荆博阳

      第八周

      教室

      六上第一单元复习

      薛存平

      第九周

      教室

      七上第二单元复习

      丛俊滋

      第十周

      教室

      八上第四单元复习

      丛静

      第十二周

      教室

      东汉的兴衰

      荆博阳

      第十三周

      教室

      两汉的科技和文化

      薛存平

      第十四周

      教室

      专题复习

      丛俊滋

      第十五周

      教室

      专题复习

      丛静

      第十六周

      教室

      期末复习

      荆博阳

      第十七周

      教室

      期末复习

      薛存平

      第十八周

      教室

      期末复习

      丛俊滋

      周读配档

      时间

      地点

      读书人

      第二周

      图书馆

      丛静

      第三周

      图书馆

      荆博阳

      第四周

      图书馆

      薛存平

      第五周

      图书馆

      丛俊滋

      第六周

      图书馆

      丛静

      第七周

      图书馆

      荆博阳

      第八周

      图书馆

      薛存平

      第九周

      图书馆

      丛俊滋

      第十周

      图书馆

      丛静

      第十二周

      图书馆

      荆博阳

      第十三周

      图书馆

      薛存平

      第十四周

      图书馆

      丛俊滋

      第十五周

      图书馆

      丛静

      第十六周

      图书馆

      荆博阳

      第十七周

      图书馆

      薛存平

      第十八周

      图书馆

      丛俊滋

       

    • 责任编辑:薛存平
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