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    • 爱,是梦想,亦是智慧
    • 来源: |作者:胡月月|2020/9/24 10:24:04|浏览次数:299
    • 一、爱工作,从自做起

      了解我的人都知道,我是一个能躺着绝不站着的懒人,小学时期我的班主任老师连教六年数学,是个特别懒,连那种古老的油印试卷都要学生自己刻板、出题的人。现在回想起来,真的要感谢启蒙老师,是他从入学一点一滴的教育,培养了我们良好的学习和生活习惯,再慢慢放手,让学生体会到小老师的成就感。多年任教低年级,孩子能力不足,就越需要教师事无巨细的教育和示范。我希望自己也能帮助学生养成良好习惯,做受人喜爱的教师。

      我们常说学生要“管住手、管住嘴、管住腿”,教学相长嘛,老师也要三勤。学会手勤,每天的工作多又杂,所以我会时刻把工作记下来,完成一项划掉一项,一天过去划掉一天,做到忙而不乱。尤其是有过一次不那么完美的组长经验,担任首席班主任,我幸运有张婷婷组长的帮助和不厌其烦的建议,也感谢级部里夏静老师、宋华敏老师这两位大姐姐,以及楠丽、舒生、雅倩、英丽、乐乐这些妹妹的支持,任何事情互帮互助的完成,相互你追我赶的进步。学会嘴勤,既能说出关心,又要体现教育。一二年级的孩子需要每天叮嘱下课不是只顾玩耍,要喝水上厕所,走路胳膊小脚怎么抬,走廊走直线等等。记得有次一位同事笑话我们班孩子上厕所拐弯只会走线,不敢踩空白地板,虽然嘴上笑着自己班的学生傻乎乎的,但心里是开心的。作为班主任,腿要勤、常跟班,及时掌握动态,做到班级工作心中有数。同时,级部之间的事情及时提醒告知,一人力量小,众人拾柴火焰高。甚至有时候我都要联合其他老师演戏呢,例如站路队纪律差,要求一动不动才出发,目标不高但学生总有做不到的,偷偷找来邻班老师行走中有意无意的表扬个别同学站得整齐,给孩子也给自己一个台阶,我再傲娇的说“看在其他班老师表扬你们的份上,算你们站姿标准哈”。

      二、爱学生,从小事做起

      《爱的教育》说:教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。因此爱是教育的基石,是教育的“催化剂”。工作就这么多年,听过很多优秀教师教师的分享交流,我也借鉴着用。午休前的十分钟,很多班级会在教室里练字订正,但我会给他们讲故事,一个学期一本书分开讲,每天结束都要说上一句“预知后面发生什么,我们明天继续讲”。既推荐了阅读书目,也让他们知道别的班级可没这待遇。课前一只歌,我会在唱完音乐老师规定的歌曲之外,选一首他们最爱的流行歌曲,其他班级在上厕所的时候都会在我们门前驻足,偷偷唱起来。我再适时的说一声“看老师对你们多好,其他班级都很羡慕你们呢”,学生成就感油然而生,声音都要高八度。

      冬天来了,我会在大雪纷飞的第二天给同学们准备上一暖瓶的红糖姜茶,告诉孩子这是专门为你们准备的,老师希望大家身体健健康康的,才能好好学习,逼着每人一小口。情商高的孩子们就会舍不得喝,小声的说老师真好,还专门为我们煮姜汤。当然,作为住宿老师偶尔也煮不了,都是热水泡的红糖姜茶。过六一节的时候,天气炎热,我会在当天给孩子准备小小的一块布丁,满足一下他们爱吃雪糕的小心思。就像刚过去的期末检测,我会在考前给每个孩子做一块小小的蛋糕,告诉她们“这是老师亲手制作,吃完就是老师的人啦,必须努力考出好成绩”。

      我经常告诉他们,老师就是你们的妈妈,但比妈妈更辛苦,因为要爱你们42个小家伙。而低年级学生学习和生活的动力就是“老师就喜欢这样的孩子、不喜欢什么样的孩子。教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,要使学生无时无刻不感受着这种朴实无华的真诚和温暖。

      三、班级荣誉,从仪式感做起

      我是一个总爱讲大道理的人,身处低年级,孩子总是用他们天真可爱的回答打败你的语言。《生活需要仪式感》一书中说道“为每一个自己重视的瞬间,选择一个独特的仪式”,因此,仪式感的运用就显得很重要。每一次要求学生怎么办,那就必须在晨检、课间操后、晚学后专门拿出一点时间来强调这些事,挑选表现好的同学上台演示,如何“报告”后入教室,如何整理自己的桌洞和柜子等。做得好的同学要站起来接受同学们的鼓掌和赞扬,这种面向全班的表扬是我的班级强化方法的重要方式。在班级里,站起来的不一定是差的,应该是我们看得见的优秀生,学生才敢于站起来回答问题。

      对于班级常规的重视,也要有仪式感。开会时,受到学校老师和领导表扬的行为和个人,我都会如实表扬反馈;班主任群里评比的卫生、纪律加分或者A等级,我都会及时的展示到大屏幕上;集体活动中,其他老师无意中说到的“看你们班级孩子真当意”我都会顺势再重复一遍;最后都少不了补上一句“你们用自己的行动证明了自己的优秀,金子发光了,学校都认识你们了”。反过来,违反纪律的行为也要重视。班会评比中,违纪者需先坦白犯错误的事件和原因,再找同学说出他们的错误并给予改正的机会,从而感受到同学之间团结的关怀。记得有一次,班级的一个小姑娘因为没带红领巾怕给班级扣分,硬是在学校门口哭到其他同学送多余的红领巾给她,家长都赞叹孩子的班级荣誉感很强。

      总之,他们偶尔听不懂老师说话、让人头疼,但实在天真美好,需要我们用爱在一张张白纸上帮助他们书写人生的底色。

      陶行知曾说过:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的才能达到心灵的深处。”这是我最喜欢的一句话,多次执教低年级,也让我深深感受到你的爱,会变成学生热爱学习的阶梯。我希望用自己不变的梦想与习得的智慧,帮助孩子在学校有一个美好的成长。

      过去的一个学期里,有收获,也有自己的遗憾,但我相信,在新苑这个大家庭下,我会越来越优秀。最后,也希望我们大家都能成长为自己梦想的样子。 

       

    • 责任编辑:宋向丽
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