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    • 【工作简报】教导处工作教学简报(第15周)
    • 来源:新苑学校教务处 |作者:|2018/12/14 15:58:15|浏览次数:1782
    • 主  要  内  容

      一、督导视导总结

      【创客教育】

      本学期创客教育工作扎实开展。为迎接督导,创客组教师周六加班,把档案资料整理的非常完备,把创客长廊和创客教室布置焕然一新。尤其是梁彦老师指导的两名展示学生,赢得了督导组领导的热烈掌声。这些优秀的教师是:梁彦、王爱丽、于群、王水佳、冯炜杰、刘云飞、贾子玮。另外,地理组以戚玲组长为首的教师,开展的校级活动:制作经典世界旅游胜地模型、地势模型,也极大的丰富了创客展示的内容。

      督导亮点:校级活动开展扎实:创客课堂大赛、创客节、亲子创意项目征集等。特长生培养措施得力。创客社团课程开展丰富。创客室文化营建得力。

      反思不足:创客与课堂融合深度仍然不够,需要更大力度的挖掘学科“动手、造物”这两个创客要素。将社团课程进一步细化,以开发教材为依托,打造特色创客课程,进而形成校本优秀课程。

      【课题研究】

      1、 小课题:效果较好的组:英语组初三初四、物理组、化学组、音乐组、美术组、地理组、生物组、创客组(梁彦、于群)。需要整改后上交的:英语初一初二、语文、数学、体育、历史、思品组。

      2、 《环翠教育》推荐稿件:阮芳芳、孙德同、赵方竹。

      3、 督导检查与反馈:检查某组的课题研究资料,主题是“拼音教学对学生阅读能力提升的研究”让该组教师拿对应的教案,一一比对,看课题研究的问题,是否真正来源于教师日常教学遇到的问题;看课题研究过程,是否体现在教师日常最有效的工作中。也就是:小课题就是来解决教师遇到的实际问题,不能为了研究而研究,不能和实际教学过程“两张皮”下学期工作导向:每个老师自己的研究课题,就针对自己的教学弱项。例如:如何提高课堂管理、如何选编符合课程标志的练习题、如何培养学生学科习惯、课前五分钟的检测到底是否有用等。

      【功能室管理】

      化学组代表我校各功能室迎检。在接受检查过程中,孙静组长积极配合,对答如流,对功能是的各种配当、记录理顺很好。瑕疵是账目管理方面出现一些问题,在领导的指导下,也积极改好。

      【实验教学】

      通过督导反馈,理化生实验抽查学生技能,整体都很好。具体反馈等督导报告。

      【三级课程】

      1.地方课程:表扬赵勇、宋修银、邢丹三位老师认真准备地方课程的教案、测试题、学生的等级评价,地方课程资料准备充分。

      2.校本课程:

      一等:初一语文、初三语文、国画与软笔书法(高国栋)、篆刻(王爱丽)、魔方(张晶、张平钰)、数独(崔琳源、巩喜燕)、、舞蹈(孙如言)、音乐(接乐)、京剧(阮芳芳),读书联盟(陈西、邱淑翠);

      二等:初二语文、初四语文、篮球(丛萍)、英语歌()开心菜园(周丽君、霍翠梅)、西方文化之旅(张宇、高媛)、硬笔书法(丛培晓)

      未交:鱼趣、烘培;

      优点:课程纲要项目齐全,教材和教学内容相一致,活动记录记录详细,过程性资料较丰富;

      存在的问题:有的老师课程纲要没有按照下发的模板来设计,过程性资料较少。

      下一步要求:社团活动和校本课程继续进行,按照要求准备好相关的资料,尤其要注重教学内容(教学设计)以活动记录的内容一定要和课程纲要中编写的一致。

      综合实践:初一梁彥+初一英语组(张宇);初二陈月英、丛静、陈丹、初二英语组(宫明伟)张宇、丛鲁华、刘艳;初三:李腾腾、周丽君、丛俊滋)

      一等:丛俊滋、初三英语、

      二等:刘艳、丛静、梁彦、初二英语、初一英语、李腾腾、丛鲁华

      三等:陈月英、周丽君、陈丹、

      存在的问题:

      1)教学案例的设计资料过程性资料太少,尤其是学科拓展类的资料太少,有的老师交上来的资料只有1课时或2课时,内容太少,存在应付的心态。

      2)有的老师没有按照群里下发的模板来设计。

      下一步整改:

      以备课组为单位思考并设计各学科的学科拓展主题(不是课本内容的重复,而是在课本知识点的基本上围绕课本内容展开的拓展性问题的探究)。

      视导听课

      通过教研员反馈,讲课很好的老师有:物理陈月英、化学姚超、丛海丽、王树君、孙如言。

      综合实践课:关于地方校本综合实践三类课程的准备:表扬赵勇、王玲玲、张宇三位老师,在视导前接到准备三类课程的通知时毫不推卸,并积极认真准备,尤其表扬高国栋老师,在接到视导听课通知后,临时接到任务上一节综合实践课,并且是学科拓展类的综合实践课,高国栋老师同样的欣然接受,积极认真准备,在视导过程中表现突出,受到教研员的好评,还要表扬王爱丽组长,积极配合视导听课任务,检查当天陪同教研员听课,并向教研员推荐我校的优秀做法。化学组在迎接督导检查过程中,集体打磨一节课,宋飒妮、孙静、姜岩迪早晨7点全部到校进行听课并认真打磨。

      教学常规视导

      视导亮点:视导前各教研组长及时督促本组教师完成各项教学常规,并于周一送至成长苑。视导时,丛静、邢丹、戚玲、陈丹、王晓燕、董伶俐组长按时到达图书馆,对本组常规解说做好充分准备。视导时抽到语文、英语、地理、思品、历史、生物组各项常规。各教研组长以自己的各项常规为例进行解说,并认真听取视导教研员意见和建议。庞杰、丛静、邢丹、陈丹组长第一时间将视导反馈发给我。

      反思不足:各项常规注重实效性,尤其是备课,用三种颜色笔,第一种自己备课,第二种集体备课,第三种二次备课。教学过程注重知识备课,更要注重教师活动、学生活动、教学评价备课。

      二、同研集体备课通报

      【15周同研集体备课】同研:定时定点进行的有:语文(丛海丽)、数学(王晓燕)、思品(陈丹)、地理(戚玲)、生物(邢丹)、物理(陈月英)。集体备课听课有:初一思品(刘艳)初三英语(谭雅方)

      三、智慧教育云平台二期培训

      1.上周五,梁彦、丛静、谭雅芳、李腾腾、赵勇、陈月英、孙静、巩喜艳、邢丹、徐华敏等老师冒大雪到望海园中学培训。

      2.本周三中午梁彦老师对全校教师进行培训,并完成通讯报道。

      3.教师每人充分利用学科网资源,并用组卷系统完成组卷。考试学科教研组长下周五之前收齐传给肖主任。

    • 责任编辑:杨学情
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